幼儿手部精细动作发展规律

手的发展对宝宝的成长相当重要，特别是对学龄前的宝宝，手的发展体现在伸手取物，操作玩具，生活自理和学习能力等方面。那么到底幼儿手部精细动作发展规律是怎样的呢，下面跟随小编一起来详细了解了解吧~

幼儿手部精细动作发展规律

新生儿握拳；

1个半月时手半张开；

2个月时将带响玩具放于手中可握； 4个月时手完全张开，欲伸手触摸到桌上的物品；

5个月时想要拿附近的玩具、物品，此时抓握的方式是以尺侧手掌的全手握，是一种不确切的抓握方式；

6个月时手张开欲拿想要的东西，抓握的方式是全手握；

7个月则以拇、食、中指为主抓握，即桡侧握；

9个月开始两只手玩耍；

9～10个月用拇、食指末节指腹侧捏物；

12个月以后拇、食指指尖捏物；

15个月可将小的物品放入杯中或瓶中，也可从杯中取出；

18个月可搭2～3层积木，能将一个杯子的水倒向另一个杯子；

21个月可搭4～6层积木，会用铅笔在纸上乱画；＊ 2岁可将2～3块积木摆成一横列；

2岁半会用剪刀乱剪纸和布；

3岁会用积木搭成门或隧道；

4岁能自己穿衣，画正方形及简单的人；

5岁能写简单的字，画人的部位增多；

6岁能画三角形以及房屋、汽车、花草等。

幼儿手部功能发育迟缓的影响

在自我照顾方面，若儿童没有好的关节活动功能及手眼协调，即使要把食物放入口都会感到困难，双手协调及精细动作不佳，则会令他们不能把纽扣扣好和把鞋带绑好。

游戏是宝宝们成长过程中不可或缺的事情，宝宝可从握着和摇动摇铃，掌握物体和声音等概念，到可以从砌积木，建立物件的空间概念。若手眼不协调会阻碍宝宝们玩玩具及进行多种游戏的能力，还会影响参与游戏过程中所得到的学习机会及成功感。

宝宝们进入幼儿园后，会懂得拿起蜡笔涂鸦，当中会运用小手的技巧去画线条和做一些剪纸、涂浆糊等简单活动，若宝宝的手的发育迟缓，在做上述动作时会感到吃力。

手的发育迟缓还会影响他们日后的学习能力，当宝宝再大些时，需要懂得握笔画画，当中涉及很多手的技巧，包括手腕的稳定性及手指的灵活性等，若欠缺这些技巧，写的字就会东倒西歪或出界，影响学习。

引起幼儿手部发育问题的因素

神经系统损伤，手部肌肉萎缩或麻痹，智力低下；早产、低出生体重和颅内出血等有高危因素的宝宝往往会引起运动发育上的不成熟、功能不健全、和小肌肉发育迟缓或异常导致手部发育异常。

还应该考虑可能是宝宝视觉或感知觉发育异常，最常见的如先天性白内障、屈光不正（近视、远视、斜视、散光），后天性眼病及外伤等，造成宝宝视力低下，不能很好地追视物体，辨别物体的颜色、大小、形状等；而感知觉障碍的儿童，无法感知物品的轻重、粗细、软硬等，间接影响了宝宝手部能力的发育。

此外，现今的某些家长朋友们过分地注意了宝宝的卫生、安全、保暖，担心他们拉肚子、摔跤、误食、感冒等，从而剥夺了宝宝们小手的运动权利，使其缺乏亲身体验学习的机会，导致手功能发育水平偏低。

手的发育问题有这么多的可能的因素，因此，如果爸爸妈妈们发现宝宝出现手部发育问题，切不可掉以轻心，一定要到正规医院相应专科进行检查，以免错误判断宝宝的病情，贻误干预与治疗的最佳时期！