培养青年班主任的步骤和途径

首先，走进课堂管理好自己的课堂，走进学生，了解学生，然后向先进的班主任讨教经验，再做班主任的副手实习一断时间。

最后就是，作为班主任，不能只学习班主任管理的程序，还要修炼自己内心，要有足够的耐心和爱心，不怕繁琐，才有可能成长为一名好的班主任！

一、导。

指的是正确的思想引导。通常说，思想是行动的先导，青年教师要想在事业上有所成就，就必须具备对党的教育事业无限忠诚的思想素质。

只有牢固树立为教育事业奋斗终身的思想，工作才能成为一种自觉行动，才能满怀信心，任劳任怨，尽心尽职，一如既往。

反之，就会如同盲人失去拐杖，向前行路就会困难。我们学校通过以下一些途径，做好青年教师的思想引导工作。

1．学习中引导。

学校利用每星期周二晚上两个小时的政治学习时间，学习邓小平的特色理论，学习“一纲三法”，学习师德规范，学习孔繁森、杨东海等的先进事迹，通过学习，提高了青年教师的思想认识，确立了正确的人生观、幸福观，感受自己肩负的使命，从而树立了从教光荣的思想。

首先，给予一定的经验指导其次，放手让青年教师自己去独立教学最后，在适当的时候给予一定帮助。不要以为将个人经验强加在青年教师身上，毕竟每个老师的风格是不一样的，最重要的还是自己探索