六岁孩子怎么培养内驱力

1、正向的快感回馈

当人有好的体验感的时候，大脑就会分泌多巴胺进行奖励，这是快乐的来源，好的学习过程也是如此。孩子如果在学习中获得更多的快感，孩子就会有更多的内在驱动力和积极性去学习，所以家长们要避免打击和打压孩子，孩子遇到挫折的时候要给予孩子鼓励、安慰和支持。

2、个人的学习目标

行为的驱动力往往要拥有一个前进的目标，正确的学习目标不是为了父母，不是为了物质奖励，而是为了自己价值目标的实现。孩子学习要有自主选择的空间，让孩子明白到自己的学习是为了自己而学，并不是为了其他人，这样孩子才能更有驱动力去不断学习，去完善和提升自己。

3、良性的交友圈子

正所谓“三人行，必有我师”，学习不是一个枯燥的事情，更多的是需要有良好的氛围和圈子才能促使孩子自发地进行学习。好的学习伙伴之间是能够相互促进、彼此竞争和共同创造的，在周围人的影响之下，孩子会拥有更多好的习惯和驱动力在学习之中。

在这里，我们就能够明白，孩子的学习驱动力背后的本质其实是“快乐”，也许在学习的过程中会承受很多艰辛，但其背后的底色必然是快乐明媚的。所以，想要培养自驱型的孩子，也是我们当下快乐教育的核心，让孩子对待学习拥有更多自主的能动性，而不是单纯任务式的行为。

孩子们在学习上是要开心的，这样孩子才会在上面付诸更多的专注力，孩子在学习上是要有足够的信心的，这样孩子才能在学习上持之以恒。正向的回馈才会给予孩子积极的动力，持续的努力才能获得更好的结果，这就是一个良性的学习循环。