五月的槐花阅读答案

小题1】 既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”母爱的象征．

【小题2】 （1）因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念（2）虽身处繁华都市，“我”仍感到内心的孤独。

【小题3】 第⑧段：为“我”打槐花 第⑨段：为“我”做槐花饭

第⑩段：为“我”铺床、暖脚 第⑪段：买槐花蜜送“我”。

【小题4】 （1）因为伤感（自责、愧疚也可），为母亲的“苍老”“瘦弱” （2）因为感动，为母亲对“我”的疼爱。

【小题5】 A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态（语言）等描写用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的关爱，为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。

B、这句话是对槐花的描写，运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出花朵多、花色艳、（花瓣亮）、花味香，表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情，也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。

分析

本文考查的是题目的作用。记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的文眼（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。表明写作对象关联主要情节贯穿全文线索透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思制造悬念，激发读者的阅读兴趣……，本题“五月的槐花”既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。

本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。做这类题目的方法是：找出双引号里的内容出现的段落原文，然后根据题目的要求，联系上下文、主旨句、关键句等，去分析。结合语境可知，望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的是因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念虽身处繁华都市，“我”仍感到内心的孤独。

本题考查对文段内容的概括能力。概括起来大致分为四种：摘句法过渡句概括法合并归纳法取主舍次法。学生在学习中要练习分析和归纳，归纳段意可有助于学生对文章内容的把握，进而理解文章表达的思想感情。示例：第⑧段：为“我”打槐花第⑨段：为“我”做槐花饭第⑩段：为“我”铺床、暖脚第⑪段：买槐花蜜送“我”。

此题考查文章内容的理解能力。结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。文中因为伤感，为母亲的“苍老”“瘦弱”因为感动，为母亲对“我”的疼爱是“我眼睛湿润”的原因。

本题考查学生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答本题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，品味文章语言，体会写作技巧，在此基础上，结合具体语境，按照题目要求，品析句子的表达效果。A句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态（语言）等描写用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的关爱，为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。B句话是对槐花的描写，运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出花朵多、花色艳、（花瓣亮）、花味香，表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情，也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。